Juniores Lição 10 - O amigo que traiu

Revista: Juniores 9 e 10 anos

Prezado(a) professor(a),

Na aula desta semana seus alunos conhecerão um pouco mais a respeito de um amigo de Jesus que fez uma escolha muito errada. Depois de ser selecionado para um grupo especial com uma chamada específica, Judas não compreendeu a dimensão do privilégio que havia recebido.

Judas era um discípulo com habilidades notórias. Ele havia ficado com a responsabilidade de administrar as ofertas que eram depositadas em favor do ministério de Jesus, e também em relação à ajuda aos pobres (cf. Jo 13.29). Num momento impensado, Judas imaginou que entregando Jesus aos líderes judeus e aos romanos, uma grande rebelião poderia acontecer e o Mestre seria coroado rei acima dos governos terrenos. Um pensamento nacionalista que até certo momento predominava entre os discípulos (cf. At 1.6). Mas o Reino de Cristo, como Ele mesmo afirmou, não era deste mundo.

Fato é que, Judas, mesmo não sendo alguém que achássemos confiável para administrar as riquezas do Reino, ainda assim foi chamado para ocupar essa função. Aprendemos com o exemplo de Judas que o Senhor é amoroso e não escolhe ninguém para a sua obra de forma preconceituosa. Até mesmo o maior de todos os pecadores encontra lugar no Reino de Deus para servi-lo e honrá-lo. Acontece que o Diabo, assim como fez com Judas, tentará a pessoa a pecar e viver um modo de vida que relembre o passado. Ainda assim, Cristo permanece a chamar todos ao arrependimento e perdão dos pecados.

Além disso, podemos aprender também que Jesus não rejeita nenhum de seus servos, mesmo quando falham em obedecer aos seus mandamentos. Entretanto, espera que todos venham arrepender-se de seus erros e voltar-se para o caminho da obediência. O grande problema de Judas é que ele não sentiu, de fato, arrependimento, e sim o remorso de haver traído o Filho de Deus.

Com base no exemplo de Judas, prepare cartões e escreva o nome de varias atitudes que evidenciam o verdadeiro arrependimento, e vários cartões com atitudes que demonstrem que a pessoa não se arrependeu. Os alunos terão a oportunidade de aprender a diferenciar o que é arrependimento do que é remorso. Ao final, ore com eles demonstrando que o amor de Deus não nos condena, mas quer que façamos o que é correto e agradável aos seus olhos.

Tenha uma boa aula! 
Thiago Santos
Editor da Revista Juniores

Título da Lição:

Memorizando:

Lembrancinhas:

Revista do aluno:

Ótima semana!

Pré-aula Primários Lição 10 - Jesus veio para salvar quem está perdido

Primários Lição 10 - Jesus Veio Salvar quem Está Perdido

Revista: Primários 7 e 8 anos

Objetivo: Que o aluno aprenda que Jesus nos ama e que Ele veio ao mundo para nos salvar.

Ponto central: Jesus veio ao mundo para nos salvar. 

Memória em ação: “Porque o Filho do Homem veio buscar e salvar quem está perdido” (Lc 19.10).

Querido(a) professor(a), nesta próxima aula vamos ensinar às crianças sobre a graça e salvação de Jesus. É, portanto, uma oportunidade muito importante, pois pode ser o dia que seus alunos entreguem suas vidas a Cristo, aceitando-o como Senhor e Salvador. Ao longo desta semana ore por cada um deles, bem como por suas famílias, focado neste propósito.

Através da história de Zaqueu, os primários aprenderão que Jesus não olha as aparências ou leva em conta o preconceito humano contra alguém, ao contrário, Ele deseja salvar a TODOS. Zaqueu não era bem quisto pelo povo de Deus. Naquela época os judeus estavam sob o julgo do Império Romano, que para ampliar o seu domínio mundo a fora, coletava das nações já subjugadas altas taxas em forma de impostos.

Apesar da importância do alto cargo de um publicano, cobrador de imposto do governo, o povo os considerava como traidores, por serem judeus, mas trabalharem para Roma, seu dominador. Por isso, o texto bíblico da nossa lição deixa claro, em Lucas 19.7, que as pessoas murmuravam por Jesus entrar na casa deste que consideravam um terrível pecador. Contudo, como o versículo do nosso “Memória em Ação” bem frisa, Jesus “veio buscar e salvar quem está perdido” (Lc 19.10). É justamente para os perdidos que Ele veio (Mc 2.17).

Para ilustrar esta importante verdade, propomos que antes da chegada dos alunos, você esconda uma moeda em algum lugar da sala e uma ovelha (pode ser uma miniatura de brinquedo ou mesmo uma figura impressa como a do exemplo abaixo).

Ao final da aula, leia para as crianças a passagem de Lucas 15.4-10. E diga-lhes que uma ovelha e uma dracma (moeda) como as da parábola estão perdidas e quem encontrá-las ganhará um prêmio (pode ser um simples doce, lanche na cantina, ou outra coisa simples que você dispuser). A criança que encontrar certamente ficará muito feliz e ilustrará exatamente o que explica a parábola.

Conclua enfatizando que esta é a alegria de Jesus quando uma pessoa que estava perdida o aceita como Senhor e Salvador. Há uma festa nos céus. Incentive toda a classe a falar do amor de Deus e da sua salvação para todas as pessoas.

O Senhor lhe abençoe e capacite! Boa aula!
Paula Renata Santos
Editora Responsável pela Revista Primários da CPAD

Título da Lição:

Memória em ação:

Lembrancinhas:

Revista do aluno:

Ótima semana!!!

Pré-aula Jardim de Infância Lição 10 - Um presente para Maria e José

Jardim de infância Lição 10: Um presente para José e Maria

Revista: Jardim de infância 5 e 6 anos

Objetivos: Os alunos deverão entender que Jesus Cristo é Filho do Papai do Céu; e compreender que Jesus também foi uma criança igual a elas.

É hora do versículo: “[...] Deus nos mandou uma menino que será o nosso rei [...].” (Is 9.6)

Nesta lição as crianças aprenderão que o Papai do Céu prometeu que enviaria um Salvador para o mundo. Ele nasceu na família de José e Maria e foi um maravilhoso presente para eles e para todos nós.  Não podemos deixar de falar sobre Jesus para as nossas crianças porque esse assunto não se esgota. Não podemos temer a repetição. “Acreditamos que é bom cantar os mesmos corinhos — com a mesma letra e música — por anos e anos, durante o crescimento dos nossos filhos. Fazemos o mesmo com versos e gestos; não hesitamos em repeti-los, quando já nos julgamos habilidosos em alguns deles.Contudo, quando falamos de história logo pensamos “Ah, já ouviram esta”. Mas se as histórias mantém as palavras corretas,  as crianças querem ouvi-las mais uma vez, querem reconhecer suas falas favoritas, sem que sejam modificadas, como fez a avó da criança de quatro anos. Podemos ajudar nossas crianças a conhecer as histórias bíblicas tão bem como conhecem as três  palavrinhas “Jesus me ama”, se assim as ensinarmos desde cedo.

Além da vantagem da repetição, existem outras razões para contarmos historias. As crianças precisam de oportunidades para formar suas próprias imagens mentais, principalmente, quando pertencem geração do televisor. As crianças que estão sempre diante das imagens da tela ou do flanelógrafo são privadas da oportunidade de desenvolver suas habilidades em formar imagens. Este importante aspecto da inteligência é necessário para a solução de problemas, para o pensamento criativo em níveis mais altos e o enriquecimento da vida cotidiana. As crianças começam a desenvolver esta habilidade no jardim de infância, dando continuidade a este desenvolvimento durante os anos que se seguem. Talvez tivéssemos mais "leitores" entre as crianças, se muitas delas aprendessem como a leitura pode nos transportar para todos os lugares e épocas, através da imaginação. As crianças serão encorajadas a ler, se os adultos ao seu redor tiverem este hábito. Nas escolas seculares, os professores leem para eles, nas colônias de férias, os recreadores leem para eles, e em suas casas, a maioria dos pais também o faz. Que imagem estamos passando para nossas crianças, se na escola dominical ou no culto infantil não lemos para eles? Que devem ler todas as outras histórias, mas não as histórias bíblicas? 

Os professores que percebem o quanto é importante ler as histórias bíblicas para seus alunos ficam sempre satisfeitos com os resultados. E muito mais fácil ler uma história do que contá-la.
“ Cative sempre seus alunos lendo histórias para eles ou ainda contando-lhes histórias.”

Deus abençoe a sua aula e os seus alunos!
Verônica Araujo
Editora da Revista Jardim de Infância

Título da Lição:

É hora do versículo:

Lembrancinhas:

Revista do aluno:

Ótima semana!

Maternal Lição 10: Jesus vai à festa

Revista: Maternal 3 e 4 anos

Objetivo da lição: Mostrar à criança que ela pode contar com o Papai do Céu para ajudá-la.

Para guardar no coração: “Jesus e os seus discípulos também tinham sido convidados para o casamento.” (Jo 2.2)

Subsídio professor

“Seria bom que sempre soubéssemos o desfecho de cada situação, não é? Isso, na maioria das vezes, poupar-nos-ia de muita preocupação inútil. Tenho certeza de que nem Maria, nem os convidados, tampouco os noivos, sabiam que o vinho acabaria antes da hora. Se o soubessem, de antemão teriam providenciado maior quantidade. O fato é: no meio da festa, o vinho acabou. Agora, o que dizer aos convidados? 

Foi aí que Maria, sabendo que o seu filho era, na verdade, o Filho de Deus, apresentou-lhe o problema: – O vinho acabou. – Não sei se Maria adiantou-lhe este fato na esperança de que Ele fizesse mesmo algo sobrenatural, ou se foi porque estava habituada a procurar ajuda com a pessoa certa: Deus! 

Ao longo dessa semana, assim como os noivos das bodas em Caná, convide Jesus para estar com você enquanto prepara a lição e medita nela. E como Maria, sinta-se à vontade para procurar a pessoa certa, Deus, sempre que precisar. Peça-lhe boas ideias, sabedoria e criatividade. Jesus quer dar-lhe vinho novo”  (Karen Bandeira). 

O QUE APRENDEMOS HOJE

“Em círculo, conversem sobre a história de hoje: Vocês se lembram do que aconteceu no meio da festa? O que Maria fez quando soube que o vinho acabara? Ela contou para Jesus. E vocês? O que fazem quando têm um problema, ou quando ficam tristes? Lembrem-se sempre de procurar Jesus, que é o seu amigo poderoso.

Não tenha medo de orar contando para Jesus tudo o que estiver deixando você preocupado. O Papai do Céu sempre ouve e responde a nossa oração” (Karen Bandeira). 

Subsídio

Abaixo, você encontrará trechos de um estudo sobre “O vinho nos tempos do Novo Testamento”, extraído da Bíblia de Estudo Pentecostal.

“Os dados históricos sobre o preparo e uso do vinho pelos judeus e por outras nações no mundo bíblico mostram que o vinho era: (a) frequentemente não fermentado; e (b) em geral misturado com água...

Um dos métodos era desidratar as uvas, borrifá-las com azeite para mantê-las úmidas e guardá-las em jarras de cerâmica. Em qualquer ocasião, podia-se fazer uma bebida muito doce de uvas assim conservadas... Outro método era ferver suco de uva fresco até se tornar em pasta ou xarope grosso... este processo deixava-o em condições de ser armazenado, ficando isento de qualquer propriedade inebriante... Essa pasta ficava armazenada em jarras grandes ou odres. Podia ser usada como geleia para passar no pão, ou dissolvida em água para voltar ao estado de suco de uva... A água, portanto, pode ser adicionada a uvas desidratadas, ao xarope de uvas e ao vinho fermentado...

Em resumo, o tipo de vinho usado pelos judeus nos dias da Bíblia não era idêntico ao de hoje.

A glória de Jesus manifesta através do vinho

O objetivo primordial desse milagre foi manifestar a sua glória, de modo a despertar fé pessoal e a confiança em Jesus como o Filho de Deus, santo e justo, que veio salvar o seu povo do pecado... Esse milagre destaca a soberania de Deus no mundo natural, tornando-se um símbolo de Cristo para transformar espiritualmente pecadores em filhos de Deus... Devido a esse milagre, vemos a glória de Cristo ‘como a glória do Unigênito do Pai’”(BÍBLIA DE ESTUDO PENTECOSTAL. O vinho nos tempos do Novo Testamento. Rio de Janeiro: CPAD, 2005, p. 1573, 1574).

Até Logo

Convide a todos para retornarem no próximo domingo para continuarem aprendendo sobre o Amigo Jesus. 

Deus abençoe a sua aula e os seus alunos!

Telma Bueno

Editora Responsável pela Revista de Maternal

Título da Lição:

Versículo chave:

Lembrancinhas:

Atividade:

 

Revista do aluno:

Ótima semana!

Berçário Lição 10 - Um presente para José e Maria

Revista: Berçário 0 a 2 anos

Objetivo da lição: Apresentar Jesus ao bebê como o Salvador da família.

É hora do versículo: “Nasceu o Salvador de vocês” (Lucas 2.11).

Na lição de hoje as crianças aprenderão que o Papai do Céu enviou Jesus como o Salvador da família. Ele foi um presente para o Papai José e a mamãe Maria. Hoje, o Salvador Jesus também é um presente para nós.

Para auxiliar o aprendizado da criança do Berçário, é fundamental que o professor saiba utilizar bem seus recursos de visuais e conheça as “duas escolas a respeito do tipo de figuras que melhor se adéquam à aprendizagem inicial das crianças. Alguns aconselham o uso de figuras simples de um ou de poucos objetos, sem fundo e com o mínimo de detalhes extras. Outros nos aconselham a utilizar gravuras completas, com muitos detalhes. [...] O mais aconselhável é propiciar às crianças experiências com todos os tipos de gravuras. As figuras simples de somente um objeto atingirão alguns objetivos com as crianças, como aprender o nome de objetos; e as gravuras completas e detalhadas atingirão outros objetivos, tais como relacionar objetos dentro de uma gravura e ler a sua ‘história’.

A conversa simples é a melhor maneira de ajudar as crianças a aprender com uma figura. Apenas converse com elas sobre o desenho. Podemos começar perguntando: ‘O que você vê?’ Então pergunte: ‘O que mais?’, e ‘O que mais?’, até que as crianças tenham observado bem o conteúdo da gravura. A seguir, comece a fazer perguntas que requeiram outros tipos de raciocínio.”

Deus abençoe a sua aula e os seus alunos!

Verônica Araujo

Editora da Revista Berçário

Título da Lição:

É hora do versículo:

Lembrancinhas: